1.  Qui parla en aquest poema i a qui s’adreça?

2.  Per què es refereix a la seva veu amb l’expressió “veu de cendra” i per què de la vida del fill en diu “alt bronze”? Quines qualitats connoten la cendra i el bronze?

3.  Per què el fill és un “anònim fragment d’història en marxa”?

4.  Per grups, expliqueu el contrast “infant-tità” i “fulla caiguda-muntanya”, tot descrivint les qualitats dels primers mots i les suggerències dels segons.

5.  Sabent que aquest poema pertany a l’època de la guerra civil espanyola, explica per què es parla de “papallona de llibertat”. Busca informació sobre la vida d’Agustí Bartra i relaciona el que ell va viure amb aquesta expressió.

6.  Imagineu-vos que el fill contesta el pare. Redacteu col·lectivament un poema, seguint, si voleu, els passos següents:

· Busqueu possibles respostes breus a les preguntes del pare.

· Feu una pluja d’idees a la recerca de frases curtes que poguessin ser aplicades metafòricament al pare.

· Construïu un vers paral·lel a “Reposes infant i tità... com...”, però canviant “infant” per “vell” i buscant una altra paraula i comparacions que s’hi adiguin.