1. Intenta posar-li cara als protagonistes del poema. Qui és l'enunciador? Subratlla els versos on diu com se sent i explica les possibles raons del seu estat d'ànim.

2. Tres de les estrofes s'inicien de la mateixa manera. Digues quin nom té aquest recurs literari i explica'n el motiu de la repetició.

3. La veu d'aquest poema troba indispensable gaudir de determinades matèries i elements. Penses que són realment necessaris? Què tenen en comú?

4. Si compares la traducció anglesa i catalana del poema, observaràs una diferència en una paraula molt important: peace / silenci. Això és degut al fet que en hindi la paraula “silenci” designa també la pau. Per aquest motiu, tot i que en anglès s'havia traduït per “peace”, la traductora catalana va preferir la paraula “silenci”. Creus que el silenci i la pau són equivalents? Estar en silenci és estar en pau? Formeu grups i arribeu a conclusions sobre els paral·lelismes entre pau i silenci. Després compareu els resultats a què heu arribat amb els dels altres grups.

5. Et trobes a gust en silenci? És possible en el món d'avui dia d'estar en silenci? Feu, a la classe, dos minuts de silenci. Després, escriu què es el que has percebut i si realment heu pogut estar en silenci.

6. Què creus que significa “l'era de les revolucions s'ha acabat”? Posa en comú amb els teus companys la teva idea de revolució i el significat que li has donat dins del poema.

7. Quina idea en tens de l'Índia? D'on creus que ha sortit la teva concepció sobre aquest país: del cine, dels diaris, de les novel·les...? Contrasta aquesta idea amb el final del poema.