1.  La versió original d'aquest poema pertany a la llengua tzotzil, una llengua de la comunitat índia de Chiapas. Busca informació sobre aquesta llengua i explica a quina família lingüística pertany i quin és el seu nombre de parlants.

2.  Quins són els rituals sobre l'enterrament que exposen aquests versos? La nostra cultura comparteix aquests rituals?

3.  Busca si en aquests versos hi ha alguna sinestèsia i/o personificació?

4.  A la darrera estrofa del poema l'autora explica l'objectiu de la festa de Tots Sants. Busca informació sobre el significat d'aquesta festivitat i escriu un text expositiu on expliquis el seu significat religiós i cultural, així com les semblances i diferències de la seva celebració a Mèxic i a Catalunya. Quina relació té aquesta festivitat amb el Hallowen?

5.  María Enriqueta Lúnez Pérez és una jove poeta que pertany a la comunitat tzotzil de l'Estat de Chiapas, un dels estats més pobres de Mèxic. Per aquest motiu, a Chiapas s'organitzà La Marxa per la Llibertat i la Dignitat del pobles índígenes, moviment liderat pel Subcomandant Insurgente Marcos. Busca informació sobre aquest tema i escriu un text argumentatiu a favor o en contra dels objectius d'aquesta marxa. Un cop redactat, exposa a la classe les teves conclusions que poden servir per debatre amb els teus companys la legimitat de les reivindicacions de la comunitat indígena de Chiapas.

6.  Durant la celebració del FÒRUM l'any 2004 a Barcelona, María Enriqueta Lúnez Pérez participà en una de les seves ponències. Busca informació sobre aquest esdeveniment i explica la temàtica de la ponència en la qual participà. On i quan es farà el Segon Fòrum de les Cultures?