1.  Tanto el título del poema, Hablando claro, como del poemario en el que se incluye, Poéticamente incorrecto, anuncian la intención de denuncia social de la voz poética: “diré y hablaré” repite a lo largo del poema. ¿Cuál crees que es su objetivo?

2.  Localiza y subraya los versos en los que con una metáfora la voz poética expresa su concepto de poesía. ¿Qué representan las imágenes que utiliza?

3.  ¿Sabes en qué consiste la sinestesia? Comprueba aquí la definición y después señala las que encuentres en el poema.

4.  Ahora os proponemos profundizar en los temas sociales a los que hace referencia el poema. Dividid la clase en grupos de cuatro o cinco y que cada grupo elija una de las siguientes opciones, acordadlo de manera que todos los temas queden cubiertos. Cada grupo debe preparar una exposición para exponer a los demás compañeros su trabajo y sus conclusiones respecto al tema. Podéis utilizar powerpoint y todos los recursos que os vengan bien como fotos, noticias, canciones, etc…

·    ¿Por qué crees que la voz poética califica al petróleo como nítido? El petróleo, tan útil como se ha considerado para la industrialización, ha generado en el siglo XX importantes conflictos entre países por intereses políticos y económicos. Investiga cuáles son los principales países en los que se encuentran yacimientos petrolíferos y señálalos en este mapamundi. ¿Son zonas en las que sepas que haya habido guerras?  

·    ¿Qué sabes de Sudán? Sitúalo en este mapa de África. “La vida en Sudán es un plato sobre la mano”, ¿qué piensas que denuncia este verso? Aquí tienes un vídeo sobre la actual realidad de su población, podéis verlo en grupo y comentarlo después.

·    Sitúa también Sierra Leona en el mapa africano. Consulta esta web y anota los datos más importantes que necesites para entender en qué consiste este conflicto. Después, mira las imágenes que tienes más abajo y anota qué sentimientos te producen.

·    ¿Has visto la película protagonizada por Leonardo di Caprio llamada “Diamante de sangre”? Te recomendamos verla para conocer la situación del país, aquí tienes la sinopsis y algunas imágenes.

·    Los indios de México luchan desde hace más de 500 años en un entorno hostil para mantener vivos sus valores y costumbres. Por parejas, haced un esquema de los acontecimientos más importantes de los pueblos indígenas de México que podéis leer en esta web.

·    ¿Te suena la expresión el “G-8”? Consulta la definición y después interpreta la metáfora “juegan al Risk”.

·   ¿Has leído en algún periódico el problema que sufren los niños de Río en Brasil? El poema se refiere a diversos tipos de explotación sexual infantil como el matrimonio infantil, la industria sexual comercial, la participación de niños y niñas en la pornografía y su explotación sexual en Internet. ¿Conoces otros países en los que se produzca esta misma situación? ¿Crees que es necesario también en tu país extremar la protección de los niños porque también se están sufriendo estos problemas?

5.  ¿Qué piensas que la voz poética pretende expresar con el verso “La Tierra se muere y todos iremos al entierro”? ¿Estas de acuerdo con él? ¿Qué factores crees que amenazan la seguridad del planeta en nuestro siglo? Haced un debate bien organizado, respetando los turnos de palabra y las intervenciones de cada uno. Debéis prestar atención a que las intervenciones estén bien estructuradas, es decir, expresando vuestro punto de vista y argumentándolo adecuadamente.

6.  Cuando la voz poética dice que Dios es antiguo y no conoce el láser, es posible que esté incurriendo en el leit motiv de la oposición “fe / ciencia”. Escribe en unas breves líneas tu opinión al respecto, y decide si crees que se trata de un tandem excluyente o que, por el contrario, es posible conciliar las creencias religiosas con el conocimiento científico

7. Fíjate que al principio y al final del poema se refiere a un amigo. ¿Se trata del mismo? ¿Cómo lo imaginas? Descríbelo en unas líneas. ¿Te sientes identificado con él?

8.  Declara la voz poética que no quiere construir un buen poema por temor a que no le entiendan. Según tu opinión, ¿es discutible o aceptable que los “buenos poemas” son “difíciles de entender”? Según la declaración de la voz poética en los versos finales, ¿quién crees que no comprenderá el poema?