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1. ¿Crees que los consejos que da la voz poética son aplicables a este poema? Justifica tu respuesta analizando los conceptos de versificación y métrica a los que se alude en el poema.
2. En cuanto al estilo que debe tener un poema, enumera las recomendaciones que da la voz poética y argumenta si estás de acuerdo o no. Puedes ejemplificar tus argumentos, a favor o en contra, con las características de las corrientes poéticas que conoces.
3. ¿Qué te parece que significa la expresión “el poema como aliento”?
4. Explica la paradoja de los dos últimos versos, ¿cómo es posible “decir con exactitud lo que nunca has llegado a saber de las cosas”? ¿Con qué lo relacionarías: con la lógica o con la intuición?
5. Compara este poema con este otro del mismo libro llamado “Quiero que la poesía reine”.
Quiero que la poesía reine pero que actúe como la prosa. Informal y campechanamente.¡Que no abrigue en sí tanta presunción de obra maestra! Que esté escrita principalmente en prosa, prosódicamente. Que adopte los giros de ésta, su desnudez, sus saltos y hasta sus caídas libres.
Que deje abierta a la duda la puerta del entendimiento y que excluida de la voluble trama metafísica de la versificación pura ponga el sentido sobre la mesa.
a. ¿Crees que la idea expuesta en ambos poemas se complementa
o se contradice?
b. ¿Te sorprende que la voz poética defienda “el reinado de la poesía” escrita “en prosa”? Extrae del poema las características de la prosa y explica en qué sentido son beneficiosas si las utilizamos al escribir poesía.
c. Según la voz poética, ¿cuál debe ser la finalidad de la poesía? ¿Estás de acuerdo?
6. ¿Tienes experiencia como “joven poeta”? Si alguna vez has escrito un poema, reflexiona y explica en unas líneas qué sentiste al escribirlo, cuál fue tu motivación, cómo surgió la idea o el tema, si te planteaste que tuviera un estilo u otro, si pretendiste utilizar unos recursos concretos, etc.
Si os apetece, podéis compartir vuestros poemas y vuestras reflexiones sobre el arte de escribir con los compañeros y hacer así una tertulia poética en la clase.
7. Además de escritor, Juan Calzadilla es pintor y crítico de arte. También se le conoce como poeta visual y poeta experimental. Sus dibujos están asociados a la escritura manual y a la caligrafía. Y sus poemas están vinculados al dibujo.
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