1. Los verbos en imperativo nos revelan que la voz poética le habla a un “tú”. ¿Si fueras ese “tú” cómo entenderías estas peticiones u órdenes? ¿Qué tendrías que hacer para cumplir los deseos de la voz poética? Piénsalo y luego discútelo con un compañero o con una compañera.

2.  En poesía, las imágenes sensoriales son las que nos piden utilizar los cinco sentidos (tacto, oído, olfato, gusto y vista) para interpretarlas. Por ejemplo, los siguientes versos del poema Romance de la pena negra de García Lorca

baja Soledad Montoya.

Cobre amarillo, su carne,

huele a caballo y a sombra.

nos piden que pensemos en el color amarillo, en lo que se siente al ver y/o tocar cobre, en el olor a caballo y lo que la sombra nos puede hacer sentir a nivel físico, todo esto para ir entendiendo cómo es el personaje del poema, Soledad Montoya, y lo que a ésta le pasa.

Ahora, en grupos, buscad en el poema de Pizarnik imágenes que requieran de vuestro conocimiento sensorial para ser entendidas. Explicad lo que éstas os comunican.

3.  ¿Cómo interpretáis las palabras “Vida, mi vida”? ¿Pensáis que es un poema de amor? ¿Es un poema que habla de la vida y de la muerte? Si fuera de amor, ¿qué aspectos del amor estaría mostrando? Si fuera de vida y muerte, ¿qué sería lo que vive y lo que muere? ¿Podría hablar de amor, vida y muerte? Discutidlo dentro de cada grupo y apuntad vuestras conclusiones. Debatidlo, después, entre todos los grupos.

4. En silencio, escribe en una hoja cuál es la imagen o metáfora que te parece más misteriosa o extraña y explica por qué te intriga. Luego, entrégasela a tu profesor o profesora quien leerá las hojas a la clase para que todos, en conjunto, busquéis interpretaciones plausibles.

5. ¿Cómo afecta el que el poema no esté escrito en verso? ¿Tiene ritmo? ¿Por qué es un poema? Discutid en grupos y anotad vuestras conclusiones. Para profundizar vuestras reflexiones, leed lo que Alejandra Pizarnik dijo en una entrevista y pensad si estáis de acuerdo:

Entrevistadora:   ¿Se atrevería a definir la poesía?

A.P.:             No. No me atrevería.

Entrevistadora: ¿Habría diferencia entre "lo poético” y "lo literario”?

A.P.:       Hay inmensas diferencias. El sol es poético y no es literario. Cualquier objeto y cualquier sujeto puede ser poético sin ser literario.

Por otra parte, hay que distinguir entre lo poético y el poema, como así también entre lo literario y la literatura. O sea, lo poético y lo literario son atributos inmanentes de sujetos y objetos variados. La alquimia poética o la alquimia literaria puede hacerlos "visibles” como diría Paul Klee, y es esta una de las razones por las que la poesía y la literatura son apasionantes.

Aqui podéis encontrar el texto completo de la entrevista y mucha más información sobre esta poeta argentina.