1.     ¿A quién piensas que corresponde la voz poética: a un hombre, una mujer, joven o viejo-a, de tu cultura, de otra cultura, de alguna profesión particular…? Escribe en un texto de unas quince líneas un retrato de la voz poética con toda la información que te sugiera la lectura del poema.

2.     ¿Adviertes algún recurso estilístico en el uso de los verbos? ¿Y en la utilización de las palabras “emborracharse – licor – ebriedad” tal como se disponen en el poema?

3.     ¿Qué sentimiento te sugiere que tiene la voz poética hacia “sus hombres”? Justifica tu respuesta fijándote en la segunda parte del poema.

4.     Si “la aspirina” fuera una metáfora, ¿con qué elemento lo relacionarías?

5.     La voz poética dedica el poema a “sus hombres”, ¿te extraña que sean varios? ¿Qué sabes acerca de la poligamia? En grupos de cinco, compartid vuestros conocimientos sobre este tema y/o buscad información acerca de en qué culturas se practicaba antiguamente y/o se practica ahora.

6.     Este poema pertenece a un poemario titulado Pobremas de prostíbulo. Sabiendo esto, ¿quién piensas que será la voz poética y cuál es su profesión? ¿Qué sabes acerca de las recientes leyes que regulan el ejercicio de esta profesión? Comentadlo en el grupo de la clase. Asimismo, comentad el título del libro. ¿A qué creéis que se referirá la palabra “Pobremas”? ¿A qué adjetivo os remite?

7.     Aquí tienes otro poema del mismo poemario llamado "A mi no me vengas…", que también está escrito en primera persona.

A mí no me vengas a querer
Con trucos baratos.
Mira que tengo un corazón de doble fondo
Como esas cajas sospechosas
Donde los malos magos
Fingen cortar en trozos conejos y palomas.
Y aquí en la función de mi amor
Ni tú ni el público sabrán
Si quedaste entero o en pedazos.

a. ¿Relacionarías temáticamente ambos poemas?

b. La voz poética metaforiza el amor con un truco de magia. En un papelito, explica en tres líneas qué tiene de mágico el amor para ti. Después el profesor o profesora recogerá y meterá vuestros papelitos en una bolsa, y a continuación los leeréis en voz alta para hacer una puesta en común de vuestros sentimientos. Antes de escribir, entre todos tenéis que decidir si será anónimamente o firmado.   

c. En estos enlaces podrás leer más de este poemario. Por parejas,  ¿os parece que se repiten elementos?

http://www.letralia.com/131/letras01.htm http://www.kalathos.com/jul2001/mouseion/batracio/clea/clea.htm

8.     ¿Sabes cómo se llama este cuadro?(*), ¿de quién es?, ¿dónde y en qué época y corriente artística fue pintado? Por parejas, buscad la información necesaria para hacer una ficha de esta obra y un esquema de los datos más relevantes de su autor. ¿Por qué crees que relacionamos este cuadro con este poema? Una pista, busca a quién se lo dedica el pintor.

(*)