1.  Explica cuál es la situación personal de la que parte el poema y escribe las palabras del poema que así lo indican.

2.  Busca una metáfora y un símil en el texto.

3.  Escribe las marcas lingüísticas del “TÚ” poético al que se dirige el poema.

4.  En la segunda estrofa las ideas están escritas sin seguir el orden lógico. Di el nombre de este recurso expresivo, indica con qué fin el autor lo utiliza e intenta escribirla de nuevo ordenando lógicamente el contenido.

5.  Investiga sobre la “poesía de la experiencia” o la “otra sentimentalidad”, grupo poético en el que se incluye al autor. Encontrarás su definición y otros enlaces aquí. Una vez te hayas documentado, relee el poema e indica aquellos rasgos que nos pueden hacer pensar en un “poema de la experiencia”.

6.  La amistad del poeta con un gran rockero de su misma ciudad le llevó a colaborar con él en su último disco. Compusieron juntos algunas letras e incluso Luís García Montero se atrevió con un rap (“El rap del poeta”). Averigua quién es ese roquero y escucha la canción aquí. Contrasta, después, tus impresiones, con tus compañeros de clase.