1. Has podido comprobar cómo el poeta ha relacionado la forma de los números con diferentes cosas: animales, objetos… Comentad entre todos el por qué de esta elección.
El 1 es un salto de canguro porque… |
2. Os proponemos que organicéis un taller de “Juegos con números”. Buscad juegos en los que los números sean los protagonistas: la oca, el parchís, las cartas, el dominó, el bingo, la lotería… Y… ¡a jugar!
3. Prepara con un compañero o compañera un diálogo entre dos números. A partir de ese diálogo, puedes elaborar una narración en la que el protagonista sea un número o unos números. Recuerda poner título, explicar el comienzo, el nudo y el desenlace.
4. Siguiendo el modelo del poema, podéis crear un poema colectivo. Primero pensad qué formas puede tener cada número y a qué se pueden parecer. Después, escribid vuestro poema y leedlo al resto de la clase.
El 1 es…
El 2 es…
El 3…
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