|
1. Llegeix el poema i indica quins deuen ser els gustos nefastos del altres joves que acompanyen el protagonista del poema. Enumera’ls i després contrasta’ls amb els que hagin escrit els teus companys.
2. La música ocupa un lloc important en la nostra vida. Quin tipus de música podria ser aquella que afirma odiar el protagonista? Selecciona, d’entre les que tens a continuació, les que creguis més adients. Per què creus que aquest adolescent l’odia? Quina música penses que li agrada escoltar? Si no trobes la música adequada, busca-la tu.
3. Descriu l’adolescent de poema i el seu estil de vida a partir de mots del poema que et donin la clau.
-
Sexe
-
Edat
-
Estat civil
-
Nacionalitat
-
Ofici
-
Religió
-
Educació
-
Classe social
-
Aparença física
-
Estat de salut
-
Manera de parlar
-
Manera de caminar
-
Manera de vestir
-
Tipus de pentinat
-
Defectes
-
Virtuts
-
Desitjos
-
Temors
4. Per quin motiu pot estar trist aquest adolescent? Fixa’t en el darrer vers i digues a qui es refereix. Què diries a l’adolescent per tornar-lo alegre i optimista?
5. T’has trobat alguna vegada en la mateixa situació del poema? Creus que els adolescents es troben sols? Els amics o companys són importants en aquesta edat? Escriu la teva opinió sobre aquestes qüestions, tot explicant alguna anècdota, si ho creus convenient.
6. Llegeix el text que has escrit als teus companys i contrasteu les vostres opinions. Segurament us sortiran diferents tipus d’adolescents: el rebel, el solitari, etc. Enumereu mínimament els trets de cadascun.
7. Escolta l’opinió que la poeta manifesta sobre la poesia. Creus que aquest poema tradueix el seu concepte poètic? En què?
|