1.  Activitat per fer prèviament a la lectura del poema:

Omple els buits del poema amb paraules que siguin adients al sentit del text i que puguin mantenir-ne el ritme.

Quan tu deies “amor”

els brolladors _________ dins la tarda.

Quan tu deies “amor”

____________________________.

Tota la mar _________________

si el teu nom estremia la distància.

Te’n recordes a amor?, deies “amor”

i ________________ s’enamorava.

¿Quina ona ___________

ha escampat ____________ per la platja?

¿Quin __________ d’absència

commou aquesta_________________?

Al lluny la teva mà -ja inútilment-

Dibuixa _____________________.

2.  Què passa en el poema quan l’estimada pronuncia el mot “amor”?

3.  El poema presenta dos temps verbals diferents. Quins són? Aquests temps coincideixen amb les dues parts en què es podria dividir el poema. Quines són aquestes dues parts? Què se’ns diu en cadascuna d’elles?

4.  Per què et sembla que el poema porta aquest títol? Saps qui era Chopin? Escolta la seva música i explica la relació que hi veus amb la música del compositor. Tria una peça que s’adapti al ritme del poema.